
在这个信息爆炸的时代,我们的孩子被各种“新概念”包围,反而失去了学习最原始的快乐。今天我们探讨的“教育本真”,正是要帮孩子找回那份内心的宁静。视频中这位校长对“教育本真”的呼唤,如同一股清流,击中了无数家长的痛点。回归“教育本真”,不是守旧,而是让我们看清脚下的路,别让孩子在忙碌中迷失了方向。
一、孩子的苦恼从哪来?全怪外头“花活儿”太多
咱们当家长的,谁不盼着孩子好?可现在这教育环境,说好听了叫多元化,说难听了真叫个碎片化。今儿个工业化,明儿个信息化,后天又冒出来个城镇化。孩子在学校里,被这些外头的东西晃得眼花缭乱。
视频里那位校长说得实在,为啥现在孩子这么苦恼?就是因为咱们光顾着往他脑袋里塞那些花里胡哨的概念,把本来挺明白的事儿给说糊涂了,然后又得重新往回掰。咱做家长的得明白,这些苦恼的根儿,就在于光盯着外头的热闹,压根没去关注孩子内心到底啥感觉。
展开剩余72%二、老祖宗早就把理儿讲透了,一万年也不过时
有人可能觉得,现在都啥年代了,还提老祖宗那套?可您细品,大学开篇就讲的那三句话,到现在也不过时。头一条叫“明明德”,啥意思?教育的根本任务,不是从外头往孩子脑子里硬灌,而是得走到他心里头去,把他本来就有的那些美好的品德、那点向上的心气儿给发掘出来。
第二条叫“新民”,说的是让他自个儿有新的积累、新的成长。第三条“止于至善”,就是让他一步一个脚印,达到更好的境界。您就说吧,哪怕过了一万年,教育的根儿是不是还是这三样?咱现在就是把简单问题复杂化了,忘了出发的初心。
三、为啥咱越使劲孩子越费劲?把次序弄颠倒了
咱们老祖宗办事儿讲个次序,也就是那著名的“八目”。这事儿办得好不好,全看这顺序对不对。头四样是啥?是格物、致知、诚意、正心。啥意思?得先静下心来,研究事物的本质,掌握它的规律,这叫格物致知。然后还得诚心诚意、一心一意地去做,这叫诚意正心。
把这四样做好了,才能轮到后头的修身、齐家。可现在麻烦就麻烦在,咱都忘了前头这些打地基的功夫,直接逼着孩子去“平天下”了。孩子心都没定下来,就让他应付这变化那挑战,他能不累吗?
四、守住内心的“定盘星”,别跟风跑,别瞎生气
现在这社会诱惑多,人也容易浮躁。一看别人家孩子炫这技能那证书,咱心里就着急上火;一看那谁又搞什么新模式,咱就坐不住。可校长说得在理啊,咱得学会正心。啥叫正心?就是你认准了尊重规律这事儿是对的,那就威武不屈,贫贱不移,最难的是啥?是富贵不能淫。
看着别人炫富、看着别人折腾新花样,咱要是跟着生气,那咱也成不懂事的了。他炫他的富,咱享受咱孩子一天天成长、一点点进步的快乐,这比啥都强。咱得帮孩子守住内心,别让他瞎跟风,让他忙着自个儿成长,这才是正事儿。
五、古代这十六个字,再过一万年也用不着改
您可能不信,咱们老祖宗传下来的教学法子,那真是千锤百炼。总结起来就这十六个字,个个都是宝贝。头四个叫“有教无类”,甭管啥孩子,都得给他受教育的
;接着叫“因材施教”,是块啥料就按啥法子培养,不能一刀切。
再往下是“寓教于乐”和“教学相长”,得让孩子在快乐中学,老师和学生互相促进。学的时候讲究“学以致用”,学了得能用;“学而实习”,得常复习;“循序渐进”,别想一口吃个胖子;最后是“持之以恒”,得能坐得住冷板凳。古代如此,现在亦然。教育这事儿,把这几样守住了,孩子的内心自然就光明了,咱当家长的也就不焦虑了。
春日乐学季
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